長期以來，無論是知識教育還是藝術教育，基本都會采用同一化的班級授課制，使用同樣的教材、教學方案和教學進度。
但是，傳統教育發展到今天，它的局限性也越來越明顯，如忽視個體差異、不能滿足學生個性發展等。
每個孩子的學習能力、要求都不一樣，因此，就需要實現個別化教育，滿足孩子的個性需要，為他們奠定未來發展的基礎。
隨著社會的發展，教育信息化已成為了各國政策的重要內容。全息投影作為新興的科學技術，在藝術教育領域上能起到以往的教學工具所無法比擬的輔助作用。
相信有不少人在學生時代，曾聽過老師說過這么一句話“缺乏空間想象力”。
從學生的知識學習途徑來看，傳統教育是學生被動式地從老師的講課中獲取知識，這種方式讓學習變得乏味，如果學生主動性不足，往往不能獲得好的學習效果，也很難更好地對意境、圖形空間構造展開想像。
而全息投影教育方式則可以輕易打破這個僵局，在眾多機構中獨樹一幟。
通過其沉浸性、交互性和空間性的特點，讓學生全身心的投入到計算機構造的三維虛擬環境中。通過視覺、聽覺和行為交互去感知環境，增強學生興趣度、想象力。
● 過時：方法老化陳舊，不能全方位滿足學生多樣化學習需求。
● 無趣：無多變的主題和新意，無法應對多變的藝術教育形式。
● 成效：發揮了同伴、組織的影響和作用，但教學環境固定化，無法發揮學生思維和創造力。
● 時尚：趣味百變，可定制課程內容，緊跟藝術教育潮流。
● 亮點：師生與環境深度互動，增強課堂科技體驗感。
● 成效：給師生強烈的視覺沖擊和沉浸式體驗，豐富教師的課堂演示教具，增加課堂教學的趣味性，有效提高學生的學習效率及體驗感。
全息教學具有打破時間和空間，多維度感知等優越性，在如今疫情當下，未來十年或許可將代替多媒體教學成為主流、成為各地區的基礎建設。
運用全息技術，以硬件+軟件+內容+服務充分結合打造全息沉浸式課堂，改變行業靠口述和PPT來教學的傳統，把自然、人文等藝術場景“搬”進課堂，，以AI+科技為行業賦能。
盟云全息擁有國內先進的全息技術，通過和5G技術結合，打造出全息影像教學模式，從硬件設施，場景畫面等方面為主，用先進的技術模塊與平臺輔助，為教學模式的革新保駕護航。
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